צפיפות בגני הילדים הרגילים דוחפת הורים לילדים עם צרכים מיוחדים לבחור במסגרות חינוך מיוחד. כך עולה ממחקר חדש של מרכז טאוב, "סרדינים בגן ילדים: השפעת הצפיפות בגני ילדים בחינוך הרגיל על השתתפות במסגרות נפרדות לחינוך מיוחד".
מחקר חשוב זה, שנערך על ידי ד"ר שרית סילברמן ונחום בלס, פורסם באתר מרכז טאוב ונחשף גם בכתבתה של ג'ני בלו באתר "שווים". ממצאיו מצביעים על כשל מערכתי שפוגע במאמצי שילוב ילדים עם צרכים מיוחדים בחברה.
החוקרים, ד"ר שרית סילברמן ונחום בלס, מצאו כי תופעה זו בולטת במיוחד בחינוך הממלכתי העברי וברשויות מקומיות מבוססות כלכלית. המספרים מדברים בעד עצמם: שיעורי ההרשמה למסגרות נפרדות בחינוך הממלכתי בשנים האחרונות נעים בין 5.5% בכיתות הקטנות ביותר לכמעט 8% בכיתות הצפופות ביותר. ממצאי המחקר מצביעים על קשר בין הצפיפות בגנים לבין שיעור ההשתתפות במסגרות חינוך מיוחד. המלצות ועדת שפירא, בנפרד מהמחקר, כוללות הקטנת כיתות בחינוך הרגיל לממוצע של 19 תלמידים.
בהודעת שר החינוך בכנסת ממאי 2025 נמסר כי תחילת היישום תוכננה לשנת הלימודים תשפ״ז (2026–2027), באופן מדורג, לאחר שהפיילוט שתוכנן לתשפ״ו לא קודם בשל מחלוקת תקציבית. "אפשרי" מזמינה אתכם לקחת חלק במאבק על עתיד ילדי ישראל. הצטרפו אלינו ודרשו את יישום המלצות ועדת שפירא, כי לכל ילד מגיע עתיד טוב יותר.
מקורות: המחקר המקורי של מרכז טאוב, יולי 2025; הודעת הכנסת על יישום המלצות ועדת שפירא, מאי 2025.
