מגדירים עם הצוות מה אפשר לעשות בבית

כשהמסגרת עוברת ללמידה מרחוק, בקשו תוכנית קצרה עם איש קשר, שעות ומטרות שמתאימות לילד. כדאי לשתף את הצוות במה שקורה בפועל: כמה זמן הילד מצליח להתרכז, איך הוא מבקש עזרה ובאילו תנאים נוח לו להשתתף.

בודקים מה מקשה על ההשתתפות

• אם קשה לעקוב אחרי מפגש חי, בקשו משימה קצרה או חומר שאפשר לפתוח בזמן אחר.
• השתמשו בלוח חזותי, כתוביות או אמצעי התקשורת שהילד רגיל אליהם, לפי צרכיו.
• קבעו עם הצוות מתי בודקים אם ההתאמות עובדות ומי מעדכן במקרה של שינוי במתכונת.

ראו הנחיות משרד החינוך ללמידה בשעת חירום.